基于地理核心素养培育的逆向教学设计——以高中地理“正午太阳高度角”为例

作     者：林敏 

作者机构：江苏省吴江中学 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2013年重点自筹课题《高中地理的逆向教学设计模式研究》(课题编号:B-b/2013/02/192)的研究成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2017年第24期

页      码：11-14页

摘      要：以学习结果为起点，评价优先的逆向教学设计模式，能提升基于地理核心素养教学的有效性。本文在分析逆向教学设计优势的基础上，以高中地理“正午太阳高度”设计为例，阐述了逆向教学设计的一般步骤与要求。

主 题 词：地理核心素养 逆向教学设计 学习目标 评价优先 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203281616...