基于问题驱动理论的概念课教学设计——以弧度制概念教学设计为例

作     者：何嘉驹 吴敏 

作者机构：广东省广州市东涌中学 

出 版 物：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 

年 卷 期：2017年第12期

页      码：11-13页

摘      要：一、引言 本文探索了怎样在数学应试与素质教育之间寻找平衡点，以弧度制概念课教学设计为例，阐述了怎样开展问题驱动概念课的教学．本文广州市十三五课题关于教学效能课题研究的开端，也是我们探索问题驱动原理对于概念课教学的尝试，我们会深入研究问题驱动教学理论，并逐步把他应用到概念课、原理课、解题课和复习课中．

主 题 词：教学设计 弧度 动理论 问题驱动 驱动原理 素质教育 教学理论 平衡点 

学科分类：080802[080802] 0808[工学-自动化类] 08[工学] 

馆 藏 号：203281710...