“双师型”教师资格认证标准设计的理性思考与现实选择

作     者：李梦卿 刘晶晶 Li Mengqing;Liu Jingjing

作者机构：湖北工业大学职业技术师范学院武汉430068 

基　　金：2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"中等职业学校‘双师型’教师资格认证标准研究"(17YJA880041)的部分成果 

出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)

年 卷 期：2017年第37卷第21期

页      码：75-84页

摘      要：培养高素质"双师型"教师,建设特色鲜明的"双师型"教师队伍是保证职业教育健康持续发展的重要基础。设计并建立"双师型"教师资格认证标准,有利于建设一支技艺精湛、结构合理、相对稳定的"双师型"教师队伍,有助于体现职教教师的职业内涵和特色。在我国现代职业教育快速发展的现实需要下,"双师型"教师资格认证标准的设计需要有理性的思考,使之更加符合职业教育的特色,以引导"双师型"教师专业化发展。

主 题 词：双师型教师 资格标准 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

核心收录：

D　O　I：10.14121/j.cnki.1008-3855.2017.21.012

馆 藏 号：203281725...