在形体教学中培养学生空间观念

作     者：罗小刚 

作者机构：福建省连城县林坊中心小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2017年第12期

页      码：71-71页

摘      要：“图形与几何”是数学教学内容的重要组成部分。新课标明确指出：在数学课程中,应当注重发展学生利用图形描述和分析问题,引导学生观察操作,激起学生对空间的想象力,帮助学生直观地理解数学,进一步解决实际生活中常见的几何形体涉及的数学问题。物体形状、大小、方向和物与物之间距离保留在人脑中的表象,即空间观念。

主 题 词：空间观念 形体教学 数学教学内容 数学问题 直观性 物体形状 图形描述 几何形体 几何教学 程中 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203281791...