初中语文课堂动态生成“三策略”

作     者：华丽 

作者机构：江苏省如皋市吴窑镇吴窑初级中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2017年第12期

页      码：25-25页

摘      要：一、借助问题引领,促进课堂生成教学中,教师要抛弃不平等的师生观念,创造全新的师生关系,要尊重学生的想法及其在课堂中的表现。初中语文内容本身富有拓展性、延伸性,在教学中,教师要从多角度去肯定学生随时迸发出来的一些稀奇古怪的思想,要倡导学生勇于探索,不拘泥于教材,不只认书、不只认标准,发展学生的创新精神,发展学生的思维,确实将课堂主动权交给学生,体现学生的主人公角色。

主 题 词：初中语文 紫藤萝瀑布 教学对话 拓展性 延伸性 课文内容 语文学习过程 师生关系 创新精神 曹刿 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203281863...