课堂调动路在何方

作     者：顾洪亮 焦立 

作者机构：江苏省宜兴市丁蜀高级中学 江苏省宜兴市教师发展中心 

出 版 物：《思想政治课研究》 (the Research of Ideological and Political Courses)

年 卷 期：2017年第6期

页      码：107-109页

摘      要：课堂调动是生本思想的重要体现,但在新课改十多年后,"我讲你听"课堂教学模式依然是教学常态,仍然存在着一脉相承但未与时俱进、理念认同但未实践跟进、教师主导但未准确定位、自信教学但未放心放手等思维定势和教学误区。作为教育教学工作者,要从根本上改变这一现状,我们要转变观念、注重设计、总结反思,真正做到以学定教,让生本意识深入教师心中,让课堂调动成为常态,真正让学生参与课堂,从而提高课堂教学效率和效益。

主 题 词：课堂调动 理念 生本意识 以学定教 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-0505.2017.06.028

馆 藏 号：203281980...