情感墙:促进聋儿情绪表达的有效方式

作     者：郑珍珍 

作者机构：浙江省杭州聋人学校310018 

出 版 物：《现代特殊教育》 (Modern Special Education)

年 卷 期：2018年第1期

页      码：58-61页

摘      要：由于聋儿存在听力障碍,对事物认知受损,情绪表达受到限制,影响其身心健康和人格发展。因此,依据年龄特点,设计情感墙,通过主题教育,初步感知情绪变化,进而开展"心情告白",让其学习情绪得以表达。在活动中,要引导正面情绪,从而达到有效沟通,学会自我调节,使情感墙成为聋儿情绪表达与控制的交流站,促进其身心健康成长。

主 题 词：情感墙 聋儿 情绪表达 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040109[040109] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8014.2018.01.018

馆 藏 号：203282015...