PBL+TBL教学模式在高分子材料与工程专业综合实验中的应用

作     者：蔡少君 彭湘红 赵东 CAI Shaojun;PENG Xianghong;ZHAO Dong

作者机构：江汉大学化学与环境工程学院湖北武汉430056 

基　　金：武汉市高校教学研究项目(2015074) 

出 版 物：《江汉大学学报（自然科学版）》 (Journal of Jianghan University：Natural Science Edition)

年 卷 期：2018年第46卷第1期

页      码：55-57页

摘      要：结合PBL和TBL教学模式优势,将PBL+TBL多元教学方法应用于高分子专业综合实验中。使学生在教师指导下,综合运用所学高分子相关专业知识,查阅资料,自行设计实验方案,系统完成高分子材料合成、改性加工、结构表征及性能测试等实验内容,并能运用所学专业知识解决实验中遇到的问题。通过PBL+TBL教学模式,调动学生积极性和学习热情,在培养学生专业综合素养和创新能力的同时,也培养了学生的竞争合作和团队协作精神。

主 题 词：PBL教学法 TBL教学法 高分子专业综合实验 

学科分类：081704[081704] 07[理学] 08[工学] 0817[工学-轻工类] 070305[070305] 080501[080501] 0805[工学-能源动力学] 0703[理学-化学类] 

D　O　I：10.16389/j.cnki.cn42-1737/n.2018.01.010

馆 藏 号：203282181...