高校女教师学术网络的建构行为

作     者：李鲜苗 

作者机构：安徽理工大学经济与管理学院安徽淮南232001 

基　　金：国家自然科学基金项目"知识领地对创意实施的跨层次传导机制研究"(编号:71701004) 安徽省教育厅高校人文社科研究重点项目"知识领地性对科研团队创新的阶段效应:受益还是受损?"(编号:SK2015A322) 安徽理工大学博士 硕士基金"企业女性领导者职业成长的进阶规律及追踪研究"(编号:ZY047) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2018年第4卷第5期

页      码：73-75,78页

摘      要：本研究以学术网络为议题,在意义建构理论基础上,深度分析高校女教师的学术网络结构特征以及建构行为。研究表明,缺乏学术网络的支持是高校女教师职业成长的首要困惑。高校女教师的学术网络以其不同角色和职业情境嵌入于职业中,通过运用学习、反思、沟通和平衡行为努力构建优势网络。研究结论,有助于推进高校女教师的学术网络建设,帮助女教师群体冲破学术困境,为女性高层次人才的培养提供一定的借鉴与政策建议。

主 题 词：高校女教师 职业发展 学术网络 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203282297...