项目式STEM教学中学生参与度测量研究

作     者：樊雅琴 周东岱 杨君辉 王静 FAN Ya-qin;ZHOU Dong-dai;YANG Jun-hui;WANG Jing

作者机构：东北师范大学信息科学与技术学院吉林长春130117 宝民小学广东深圳518100 

基　　金：吉林省科技发展计划"基于互联网的区域教育均衡发展信息系统及应用示范"(项目编号:20160203011GX)的阶段性研究成果 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2018年第28卷第1期

页      码：121-126页

摘      要：学生参与度被认为是面向过程的、考核学生学习效果的重要指标。文章首先分析了国内外学生参与度研究现状;随后对项目式STEM(Science,Technology,Engineering,Mathematics)教学中学生参与度测量量表进行了设计,并通过问卷调查,对学生参与度及其四个子维度(包括认知参与度、行为参与度、情感参与度、社交参与度)与成绩、性别之间的相关关系进行了分析;最后针对测量结果,提出了项目式STEM教学中学生参与度的提高策略。文章的研究结论可为项目式STEM教学中教师有效指导学生参与学习提供理论参考,也有利于推动学生个性化学习的进一步发展。

主 题 词：项目式STEM教学 学生参与度 测量 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2018.01.018

馆 藏 号：203282341...