基于学生学习现状,反思核心素养培育

作     者：贲志学 

作者机构：江苏省江安高级中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2018年第1期

页      码：30-30页

摘      要：＂核心素养＂概念的提出对于当前基础教育来说其重要意义不言而喻,同时核心素养的培育又不能脱离现有的教育基础。基于已有的努力,发挥核心素养的引领作用,是当下一线教师应该的追求方向。本文以高中物理教学为例,从当前学生物理学习的现状出发,对核心素养的培育提出本人的些许观点。

主 题 词：学习现状 素养 培育 学生 反思 高中物理教学 基础教育 教育基础 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2018.01.026

馆 藏 号：203282496...