从强调知识到强调核心素养第三届“中国基础教育质量监测与评价学术年会”会议综述

作     者：朱娅梅 刘姣 Zhu Yamei;Liu Jiao

作者机构：华东师范大学考试与评价研究院上海200333 

出 版 物：《教育测量与评价》 (Educational Measurement and Evaluation)

年 卷 期：2018年第3期

页      码：28-33,19页

摘      要：2017年12月,北京师范大学举办了"第三届中国基础教育质量监测与评价学术年会"。该会议采用特邀报告、分会场报告和博士生论坛等形式,围绕关键影响因素,监测技术与理论,语文、数学、科学学科监测,以及体育、艺术、德育学科监测等主题,探讨了教育质量监测与评价的众多最新研究成果。

主 题 词：质量监测 监测技术 学科测评 核心素养 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.16518/j.cnki.emae.2018.03.005

馆 藏 号：203282502...