数学思想方法在初中数学课堂教学中的渗透——以“加减消元法解二元一次方程组”课堂教学为例

作     者：陈琬琛 

作者机构：长乐华侨中学福建福州350200 

出 版 物：《福建教育学院学报》 (Journal of Fujian Institute of Education)

年 卷 期：2017年第18卷第12期

页      码：39-41页

摘      要：数学思想和方法是数学科学的重要组成部分,是数学科学的灵魂,在促进学生的发展中具有决定性作用。数学思想方法具有隐喻性、活动性、过程性的特点,所以教师要钻研教材,善于析出教学内容中蕴含的数学思想方法;教师要精心设计教学过程,加强数学思想方法在课堂教学中的渗透,并分别从课前导入、新知探究、知识应用、总结反思等四个环节加以分析说明。

主 题 词：数学思想方法 课堂教学 渗透 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9884.2017.12.014

馆 藏 号：203282509...