化工原理课程知识的理性认知

作     者：倪献智 牟宗刚 耿兵 李春生 Ni Xianzhi;Mou Zonggang;Geng Bing;Li Chunsheng

作者机构：济南大学化学化工学院山东济南250022 

基　　金：济南大学化学化工学院教育教学研究基金 

出 版 物：《化工高等教育》 (Higher Education in Chemical Engineering)

年 卷 期：2018年第35卷第1期

页      码：79-83页

摘      要：化工原理是化学工程学科的主干课程。该课程利用数学、物理和化学等自然科学的理论原理研究实际化工过程中的客观规律,从而得到工程理论,并利用这些工程理论进行化工过程设计、工艺计算、设备构造设计等。在着力培养化学工程卓越科技人才的过程中,我们应从课程功能、课程知识体系、课程研究工程问题时建立的多种科学考察观点和科学处理方法等方面,对该课程进行深刻剖析,使学生达到理性认知,使教育真正起到学知识、育智慧的重要作用。

主 题 词：化工原理 科学理论 工程理论 建构主义 理性认知 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081704[081704] 08[工学] 0817[工学-轻工类] 081701[081701] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-6168.2018.01.017

馆 藏 号：203282650...