小学班级管理情绪与理性的自然转换

作     者：苏学玲 

作者机构：河北省廊坊市广阳区北旺乡东户屯中心小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2018年第1期

页      码：45-45页

摘      要：小学生正处于思想成长关键期,对什么都充满好奇,渴望积极参与探索,其外化表现容易带来自由、散漫、我行我素、不喜欢被约束,这无形中给班级管理带来压力。如果没有严格的制度管理,整个班级就会成为一盘散沙。但如果班主任对学生一味强调秩序,势必扼杀学生天性,这也不是明智的做法。如何将学生情绪释放和班级理性管理相互转化,甚至是有机融合,使其成为重要管理资源和管理契机,这是每一个班主任都需要认真对待的问题。

主 题 词：班级管理 管理情绪 理性管理 小学生 自然 制度管理 学生天性 情绪释放 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2018.01.040

馆 藏 号：203282719...