面向职场完整任务的口译教学设计及效果分析

作     者：戴黎鹂 

作者机构：杭州师范大学钱江学院浙江杭州310012 

基　　金：2016浙江省高等教育课堂教学改革项目"基于学习科学的技能型课程的课堂教学改革与探索--以英语专业口译课程为例" 

出 版 物：《对外经贸》 (FOREIGN ECONOMIC RELATIONS & TRADE)

年 卷 期：2018年第1期

页      码：148-152页

摘      要：将首要教学原理和综合学习设计两大理论应用于口译教学实践,通过整体化教学设计,让学生面向真实职场任务,将所学知能系统地运用和迁移到解决实际问题中;学生在完成从易到难的一系列任务过程中,不断运用和迁移旧知能、接纳新知能,实现再生性和创生性学习。教学对比实验结果显示,整体化教学设计对任务的真实性、运用新知能、新旧知能的融会贯通、知能的迁移都有显著效果。

主 题 词：整体化教学设计 真实任务 再生性 创生性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3283.2018.01.047

馆 藏 号：203282739...