基于生本特点 优化练习设计

作     者：郭灵 

作者机构：福州市西峰小学 

出 版 物：《福建教育》 

年 卷 期：2018年第26卷第1期

页      码：56-57页

摘      要：数学练习活动设计得是否科学,直接影响着数学课堂教学的质量。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：＂学生是数学学习的主体,应在积极参与学习活动过程中不断得到发展。＂只有在基于生本特点设计的数学练习活动,学生才能习得经验,提升数学素养。数学练习要基于学生的思维特点、认知差异、经验储备等特点,因生而设,为生而教,方能提升数学练习的教学效果。

主 题 词：练习设计 思维特点 活动设计 变式练习 学习活动过程 义务教育 教学效果 课堂教学 学习过程 平行四边形 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203282777...