文化哲学参照下高校艺术教育目标取向与价值诉求

作     者：李劲松 焦杰洁 

作者机构：合肥师范学院音乐学院合肥230601 

基　　金：安徽省教育厅质量工程项目(2016zjjh052)"中学音乐卓越教师培养计划" 

出 版 物：《江苏高教》 (Jiangsu Higher Education)

年 卷 期：2018年第2期

页      码：22-26页

摘      要：综观中外艺术教育目标取向和价值诉求,反映出艺术教育在塑造人过程中的重要运用,艺术教育目标定位于培养有家国情怀,有社会担当的君子。尤其在文化自觉、文化自信的新时期,艺术教育应当在塑造民族心理、缔造民族之魂方面发挥巨大作用,但当下的艺术教育现状呈现出来的诸多病态,使得艺术教育在完成中华民族伟大复兴的历史关口难以担此重任。论者从艺术教育的目标定位与功能诉求、高校艺术教育的文化哲学向度的缺失等层面加以论证,探究文化哲学向度下的艺术教育价值回归。

主 题 词：文化哲学 高校艺术教育 目标取向 价值诉求 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.13236/j.cnki.jshe.2018.02.005

馆 藏 号：203282789...