从STEM教育到STEAM教育——大卫·安德森与季娇关于博物馆教育的对话

作     者：大卫·安德森 季娇 

作者机构：英属哥伦比亚大学教育学院加拿大温哥华 中南大学马克思主义学院 

出 版 物：《少先队研究》 (Young Pioneer Research)

年 卷 期：2017年第6期

页      码：53-59页

摘      要：一、STEM教育的起源和特征季娇（以下简称＂季＂）：安德森教授,您在STEM教育研究领域,尤其是在基于科技场馆进行科学教育的研究领域有着非常丰富的经历。在您多年的研究实践中,您是否可以跟我们分享一下您对STEM教育的理解？大卫·安德森（以下简称＂安德森＂）：从本质上说,STEM是一种整合了科学、技术、工程和数学的教育模式。一般而言,传统的课程设计以单门课程为基础,

主 题 词：博物馆教育 安德森 大卫 对话 科学教育 课程设计 教育研究 科技场馆 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203282807...