小学语文教学中的创意法教育应用初探

作     者：顾健健 

作者机构：山东省郯城县马头镇高册小学 

出 版 物：《中华少年》 

年 卷 期：2017年第35期

页      码：59-59页

摘      要：创意法教育提出: 最差 的学生就是 最好 的学生, 最好 的学生在某一方面也可能是 最好 的学生,即学生无好差之分,要有效地提高小学生的语文素质,只有想方设法去激发学生的学习兴趣,尊重学生的个性,因材施教,均衡发展,培养学生的自主学习能力,才能全面提高小学语文教学水平。本人根据自己几十年的教学经验,总结有如下几点:1从学生的生活例子引入。

主 题 词：小学语文教学 学习兴趣 教育者 优秀生 创意法 语文知识 激发学生 应用初探 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203282864...