基于“三个理解”的“平面向量基本定理”的教学设计及反思

作     者：龚永辉 

作者机构：浙江省宁波市宁波滨海国际合作学校 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2018年第3期

页      码：15-16页

摘      要：著名教育家章建跃博士在第五届全国优质课评课时曾指出：＂理解数学＂＂理解学生＂＂理解教学＂是进行数学有效教学的三大基石.笔者对此深有感触.本文结合笔者所上的一节公开课,谈谈如何践行＂三个理解＂.

主 题 词：理解 平面向量 基底 反思 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2018.03.005

馆 藏 号：203282866...