激励机制在作文讲评课中的应用

作     者：刘富文 

作者机构：甘肃省武威市天祝藏族自治县第二中学 

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度课题《激励机制在作文讲评课中的有效应用》(批准号:GSGHB1375)成果 

出 版 物：《语文天地（初中版）》 (Chinese Language World)

年 卷 期：2018年第2期

页      码：75-76页

摘      要：作文讲评是作文教学中的一个重要环节。作文讲评串起了作文命题、写法指导、修改批阅等环节，是一次作文活动总过程的小结，是作文质量的分析评判，是下次乃至今后作文的借鉴，具有激励和导向作用。表扬与批改是我们在作文讲评中经常使用的一种激励手段。一篇文章应当表扬的成分要多于批评的成分，而对于作文瑕疵较多的同学则需委婉而又中肯的提出，以免他在下次作文时重蹈覆辙。激励与批评，一对对立而又统一的评价方式，其艺术性主要体现在以下几个方面。

主 题 词：作文讲评课 激励机制 应用 作文教学 作文命题 写法指导 作文质量 评价方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-8665.2018.02.045

馆 藏 号：203282892...