Google Earth辅助下的高中地理教学过程设计与实施——以“地球自转的地理意义”一节为例

作     者：董满超 

作者机构：南京师范大学附属中学 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2018年第3期

页      码：16-19页

摘      要：“地球自转的地理意义”一节中的诸多知识点难度较大,借助GoogleEarth辅助课堂教学有助于把抽象的地理现象直观、形象地呈现出来,为学生课堂自主学习与合作探究搭建平台,能更好地辅助师生突破教学难点,深化学生对本节内容的认识与掌握。

主 题 词：Google Earth 地理教学 地球自转 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-078X.2018.03.005

馆 藏 号：203282930...