强化沟通能力培养的问诊教学微视频制作

作     者：石虹 金圣山 白浩鸣 严梅华 徐蓓莉 王晓丹 朱文青 SHI Hong;JIN Shengshan;BAI Haoming;YAN Meihua;XU Beili;WANG Xiaodan;ZHU Wenqing

作者机构：复旦大学附属中山医院消化科上海200032 上海邦德职业技术学院华谊兄弟艺术学院艺术设计系上海200444 复旦大学附属中山医院教育处上海200032 复旦大学附属中山医院呼吸内科上海200032 复旦大学诊断学系上海200032 复旦大学附属中山医院心内科上海200032 

基　　金：复旦大学上海医学院2017年医学教育研究课题基金资助项目 

出 版 物：《继续医学教育》 (Continuing Medical Education)

年 卷 期：2018年第32卷第2期

页      码：26-28页

摘      要：问诊是采集病史的主要手段,是医学交流的主要内容和重要形式,是最重要的基本临床技能之一。在诊断学教学中加强医患沟通技能的教学,全面提高学生的问诊能力,具有非常重要的现实意义。针对传统问诊教学中存在的问题,设计并制作强化沟通能力培养的诊断学问诊教学课件和教学微视频,用于翻转课堂的网络资源分享。根据问诊课程教学大纲,制作了13个微视频,分别为课程介绍、问诊的医德要求、问诊的内容、一般项目、主诉、现病史、既往史、其他问诊内容、问诊的方法、问诊的技巧、特殊情况的问诊技巧、重点问诊和问诊的评价,每一个视频都有较强的针对性,并注重沟通能力的培养。强化沟通能力培养的问诊教学微视频为临床医学专业医学生和住院医生问诊学习、提高问诊技能、构建和谐医患关系、提高诊疗效果提供帮助。

主 题 词：问诊 沟通能力 微视频 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-6763.2018.02.014

馆 藏 号：203283020...