幼儿园创意手工教学有效开展的策略

作     者：时瑾 

作者机构：江苏省常熟市花溪小学幼儿园 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2017年第18期

页      码：48-49页

摘      要：幼儿创意手工活动的主体是幼儿。在手工教学中,教师是促进幼儿主动活动的外部推动力,要通过树立正确的儿童观、教育观,采取可以引发、维持幼儿主体性行为及意向的支持性策略,提高幼儿在创意手工活动中的自主性、能动性、创造性和选择性,充分体现"幼儿为主体,教师为主导"的教育理念。

主 题 词：幼儿园 创意手工教学 支持性策略 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2017.18.097

馆 藏 号：203283024...