基于SPOC模式的工业设计专业混合教学方法研究

作     者：吴磊 

作者机构：华中科技大学工业设计系 

基　　金：华中科技大学校级教学研究项目 项目名称"基于PBL教学模式的产品设计类专业课程教学研究与实践" 项目编号:2017029 华中科技大学院级教学研究项目 项目名称"基于‘翻转课堂’的产品设计主动性教学方法与协同评价研究" 项目编号:2016-2018 

出 版 物：《艺术教育》 (Art Education)

年 卷 期：2018年第4期

页      码：89-90页

摘      要：文章分析了SPOC教学模式的概念及其研究现状,进而探究了SPOC与MOOC教学模式的差异和特征,最后构建了基于SPOC模式的工业设计混合教育模型。实践表明,基于SPOC模式的教学研究方法,能够有效提升工业设计专业学生的创新思维和问题解决能力。

主 题 词：工业设计 混合教学 翻转课堂 创新思维 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203283098...