论教育的生命之美

作     者：邵泽斌 

作者机构：南京师范大学道德教育研究所210097 

出 版 物：《教育研究与实验》 (Educational Research and Experiment)

年 卷 期：2017年第6期

页      码：7-13页

摘      要：美是生命的存在形式,生命是美的源泉,教育是激扬美的实践。生命的审美意境和教育的生命之美具有三个方面的特质:生命的自然纯真之美与教育的真理游戏品质;生命的和谐向善之美与美育德育的一体化建构;生命的涌动创新之美与教育的整体性智慧生成。理性主义的知识观对生命纯然之美的僭越、工具主义的教育观对生命和谐之美的侵蚀、庸俗主义的学习观对生命灵动之美的遏制,让教育异化和放逐了生命之美。为此,需要回归教育的审美价值,建构基于生命美的教育实践,让儿童的教育生活激荡着智慧之美、充溢着游戏之美、弥散着良善之美。

主 题 词：生命美 审美教育 艺术美 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

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馆 藏 号：203283114...