基于BOPPPS教学模式下的高等数学微课教学设计——以“多元复合函数的求导法则”为例

作     者：杜蘅 闵慧 

作者机构：中北大学(朔州校区)山西朔州036002 北京工业大学北京100124 

基　　金：China Postdoctoral Science Foundation Funded Project(2016M600020) 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2018年第3期

页      码：26-27页

摘      要：BOPPPS教学模式是加拿大教师技能培训（ISW）中广泛采用的教学模式，是优秀的微课教学模式．为了有效地将微课的先进理念及成果应用于数学课堂中，本文以高等数学中的“多元复合函数的求导法则”为例，探讨基于BOPPPS教学模式的高等数学教学过程设计方法．设计强调以学生为中心的教学理念，注重学生深度参与．

主 题 词：BOPPPS 教学模式 高等数学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 040102[040102] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

馆 藏 号：203283281...