让教学立意引领初中历史教学——以“巴黎和会”教学设计为例

作     者：于秀芹 

作者机构：江苏省泰州市白马中学 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2017年第12X期

页      码：59-61页

摘      要：设计背景关注课堂教学立意,是上好一节课的重要标准。聂幼犁说过:教学立意就是“预设的通过这堂课的学习,学生获得的核心概念,即核心目标”,其实质是学生应当在课堂上获得的统摄、贯通该课的核心概念。因此,一堂课的教学立意确立的好不好,直接影响这堂课的教学效果。2017年3月底,江苏省第四期初中历史优秀教师助力成长研修活动在上海浦东举行。

主 题 词：初中历史 教学立意 巴黎和会 《凡尔赛和约》 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203283342...