基于“互联网+”的交互设计专业课程体系研究

作     者：刘海州 陈旭 

作者机构：浙江安防职业技术学院 

基　　金：中国职业技术教育学会教学工作委员会2017-2018年度教学改革与教材建设课题研究项目"基于‘互联网+’的交互设计专业课程体系研究"(编号:1710992)的阶段性成果 

出 版 物：《新课程研究（中旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2018年第1期

页      码：41-43页

摘      要：通过对中国美院、南京艺术学院、南京师范大学等知名艺术院校的走访,发现基于"互联网+"的交互设计课程体系建设相对薄弱,均未形成成熟的教学模式。鉴于此,本文从"互联网+"入手,以"双导师制"项目教学模式为例,通过双导师制、"五级进阶"课程体系与能力培养等方面,进行交互设计专业课程体系研究。目的是培养更具专业素质的交互设计人才,提高数字产品的品质,增强竞争力,也为艺术与设计专业的学生拓宽专业知识领城和就业空间,并为进一步建立和完善交互设计专业课程体系探索有效的途径和方法。

主 题 词：“互联网+” 交互设计 双导师制 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203283348...