合理情绪疗法应用于艺术专业大学生英语教学的可行性分析

作     者：滕敏 倪艳 Teng Min;Ni Yan

作者机构：安徽工程大学艺术学院安徽芜湖241000 

基　　金：2013年安徽工程大学青年科研基金项目(2013YQ09) 2015年安徽省高等教育提升计划省级人文社会科学研究一般项目(TSSK2015B23) 

出 版 物：《山东农业工程学院学报》 (The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University)

年 卷 期：2017年第34卷第12期

页      码：17-18页

摘      要：2015年高等教育十大关键词之一是"回归课堂",创设科学有效的课堂教学有助于高校加强课程建设、培养学科人才。教学活动的本质是集认知与行为于一体的教育过程,艺术专业英语课程的教师和学生的行为直接关系着课堂氛围与教学成效的好坏。合理情绪疗法作为心理学中融合认知与行为的一种疗法,其理念与技术能够帮助我们认识和分析师生在教学活动中的心理过程,从而指导师生改变主体认知、改善主体行为来提升课堂教学质量。

主 题 词：艺术专业大学生 英语课堂教学 合理情绪疗法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.15948/j.cnki.37-1500/s.2017.12.009

馆 藏 号：203283382...