音乐核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学

作     者：冯巍巍 查汪宏 Feng Weiwei;Zha Wanghong

作者机构：山东师范大学音乐学院济南250014 齐鲁师范学院音乐学院济南250200 

基　　金：2017年山东省社会科学规划研究项目"核心素养视域下音乐教学方法创新与实践研究"(17CWYJ08) 2017年山东省专业学位研究生教学案例库项目"小学音乐教学设计理论与实践"(SDYAL17074) 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2018年第38卷第3期

页      码：95-100页

摘      要：音乐核心素养的提出,为高中音乐鉴赏教学提出了新的要求。高中音乐鉴赏教学的定位、切入,对教学实施起着关键作用。如何围绕新形式下音乐学科的培养目标和核心素养培养的要求,将音乐鉴赏教学准确定位,是关系教师怎样教的问题,其决定音乐课堂教学的走势,决定教师教学行为与策略的运用。高中音乐鉴赏教学的关键在于提高学生对音乐作品的认知水平,关注音乐本体,在音乐本体中培养学生的感性智慧。

主 题 词：音乐核心素养 高中音乐鉴赏教学 定位 切入 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2018.03.016

馆 藏 号：203283383...