案例式PBL在生理学教学实践中的应用研究

作     者：李垚 冯欣 Li Yao;Feng Xin

作者机构：锦州医科大学基础医学院生理学教研室121000 锦州医科大学附属第一医院风湿免疫科121000 

基　　金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(2016364) 

出 版 物：《中华医学教育探索杂志》 (Chinese Journal of Medical Education Research)

年 卷 期：2018年第17卷第1期

页      码：26-29页

摘      要：为了探索案例教学结合以问题为基础的学习（problem—based learning，PBL）在生理学课程中的应用。筛选与生理学理论内容高度相关的临床病例，以这些病例为蓝本，编写生理学案例；开设“案例生理学”课程，制定教学大纲及教学计划，设计教学环节，应用案例式PBL开展教学实践活动。完成生理学案例的撰写，共包括25种疾病的35个临床病例，同时已应用其中的一个案例进行教学试点。实践证明，案例式PBL可应用于生理学的教学实践，其效果还有待进一步研究。

主 题 词：生理学 生理学案例 以问题为基础的学习 

学科分类：1001[医学-基础医学] 10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.01.007

馆 藏 号：203283411...