“课堂教学设计”在生物化学教学中的应用

作     者：康湘萍 王丽影 张学礼 夏花英 许言午 姚领爱 龚张斌 金国琴 Kang Xiangping;Wang Liying;Zhang Xueli;Xia Huaying;Xu Yanwu;Yao Lingai;Gong Zhangbin;Jin Guoqin

作者机构：上海中医药大学基础医学院生化教研室201203 复旦大学上海医学院生化与分子生物学系200032 

基　　金：基金项目:2017年度上海高校市级精品课程 上海中医药大学第十五期课程建设第1类重点项目(SHUTCMKCJSZD201601) 上海中医药大学基础医学院第二批学术人才跋涉计划 上海中医药大学第三批“中青年骨干教师教学能力提升资助计划” 

出 版 物：《中华医学教育探索杂志》 (Chinese Journal of Medical Education Research)

年 卷 期：2018年第17卷第1期

页      码：6-10页

摘      要：“以学生为中心”的教学理念凸显了学生在教学过程中的主体地位，弥补了传统教学模式的不足。基于上述理念，本研究尝试在《生物化学》课程中开展有效的教学设计以进一步提升教学效果。首先要明确课程的“教学目标”（包括知识目标、能力目标及情感目标），分析教学中重要的“情境因素”（如学情分析、课程特点、班级情况等），从而选择适合的“教学策略”（如启发策略、探究策略、问题策略等）、“教学方法”（讨论法、案例教学法、问题探究法等）及“评价方式”（如终结性评价兼顾形成性评价）以组织课堂教学。教学结束后要及时进行“反馈与教学反思”，将教学延伸至课外。结果表明，有效的课堂教学设计，更容易激发学生的学习热情，促进学生深度学习，取得较好的教学效果。

主 题 词：以学生为中心 教学设计 以问题为基础的学习 生物化学 

学科分类：1001[医学-基础医学] 10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.01.002

馆 藏 号：203283413...