设计与应用量规表对计算机教学项目评价三原则

作     者：黄兴龙 

作者机构：佛山市顺德区陈村职业技术学校 

出 版 物：《广东教育（职教）》 (Guangdong Education)

年 卷 期：2018年第2期

页      码：109-110页

摘      要：量规表是一种可借鉴的科学探究性学习评价工具,如何设计一个好的量规表来对计算机项目教学进行评价,对中职学生的学习效果至关重要.本文从设计和应用量规表应增强学生学习信心,体现学生个体差异;引起学生学习兴趣,成为项目学习主体;移向学生自己设计,实施自我评价发展三原则展开论述.

主 题 词：计算机教学 项目评价 三原则 设计 用量 科学探究性学习 中职学生 学生个体差异 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203283419...