论红色文化教育评价的基本原则

作     者：肖绍聪 XIAO Shaocong

作者机构：井冈山大学教育学院江西吉安343009 

基　　金：江西省文化艺术科学规划项目"红色文化教育评价研究--以井冈山为例" 编号:YG2016236 

出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)

年 卷 期：2017年第11期

页      码：79-81,89页

摘      要：红色文化教育是运用红色文化资源进行党史国史、公民道德教育的一种极具中国特色的知性——体验式教育,具有教育对象全民化、教育形式多样化、教育内容丰富化、教育价值多元化等特点。红色文化教育的特质内在地规定了红色文化教育评价的基本原则,即在本体论意义上,实行发展性评价与科学性评价相结合的原则;在评价机制上,实行顾客导向与专业导向相结合的原则;在评价方式上,实行主观评价与客观评价相结合的原则;在评价标准上,实行多元评价与核心评价相结合的原则。

主 题 词：红色文化教育 教育评价 评价原则 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.11.035

馆 藏 号：203283955...