“一带一路”视角下职业教育国际化的行动策略:基于政策框架与实践模式的分析

作     者：郭静 

作者机构：国家教育行政学院职业教育研究中心 

基　　金：国家社会科学基金"十三五"规划2016年度教育学一般课题"新起点下职业院校协同管理机制与平台开发研究"的研究成果之一。(课题批准号:BJA160060 课题主持人:邢晖) 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2018年第5期

页      码：28-34页

摘      要：科学谋划职业教育服务"一带一路"的行动策略,不仅是推动"一带一路"倡议的战略需求,更是倒逼职业院校实现优质、跨越式发展的重大机遇。在政策层面,区域布局和政策工具的确立成为职业教育服务"一带一路"的指南与纲领。在实践层面,依据合作内容层次、依托资源等的不同,已初步探索出职业院校服务"一带一路"的多元模式。未来,需要进一步运用全局性、整体性、协同性、战略性思维,加强中央政府顶层设计,发挥主导作用;加强省(市)政府搭台连线,发挥落地作用;加强职业院校国际合作,发挥主体作用,多方协力,不断提升职业教育服务"一带一路"能力。

主 题 词：一带一路 职业教育 国际化 政策框架 实践模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.13615/j.cnki.1004-3985.2018.05.005

馆 藏 号：203284366...