赏识性语言在课堂教学中的运用艺术

作     者：颜彩燕 

作者机构：福建省泉州市永春县五里街中心小学 

出 版 物：《黑河教育》 (Heihe Education)

年 卷 期：2018年第3期

页      码：44-45页

摘      要：课堂教学的效果如何,关键在于教师语言运用的艺术。教学语言运用的艺术,是指教师在课堂上创造性地运用语言进行教学的实践活动。它是教师教学艺术中最基本、最重要的组成部分,也是教师常用的教学手段。赏识性语言是教师教学语言艺术的内容之一,是指教师在教学过程中,用创造性的语言对学生的进步与成功,给予重视和赞扬的教学语言。在教学中,教师要通过耐心期待,点燃希望;因材施赏,面向全体;捕捉细节,激发热情三个方面,把赏识性语言的应用艺术发挥到极致,用赏识激励学生不断进步。

主 题 词：语言艺术 创造性 教学手段 激励评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-1647.2018.03.023

馆 藏 号：203284409...