国内《实验心理学》教材中实验设计的比较

作     者：杨海波 YANG Hai-bo

作者机构：闽南师范大学教育科学学院福建漳州363000 

基　　金：福建省自然科学基金项目(面上)"评价法在片段再认任务中的运用研究"(2017J01641) 闽南师范大学教改项目"地方高校‘实验心理学’理论与实验教学改革的思考与实践"(JG201527) 

出 版 物：《宁波大学学报（教育科学版）》 (Journal of Ningbo University(Educational Science Edition))

年 卷 期：2018年第40卷第2期

页      码：106-110页

摘      要：实验设计是《实验心理学》的核心,本文以国内12本实验心理学类的教材为研究对象发现,现有教材中实验设计存在三种现象:设计类型名称不统一;内容体系差异大;内容组织各具特色。进而整合了一套融合现有分类标准的实验设计的内容体系,并提出在教材的组织上应把实验设计的原理、实例、操作和实验结果解读相结合的行文思路。

主 题 词：实验心理学 实验设计 教材 内容体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0627.2018.02.021

馆 藏 号：203284434...