基于“互联网+”的物理习题课设计策略——以电场线与等势面应用为例

作     者：郑行军 

作者机构：福建省福鼎第一中学 

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划课题“互联网+物理习题的教学设想与实践探究”(编号:FJKYJD16-29)的研究成果 

出 版 物：《教育研究与评论》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2017年第6期

页      码：79-84页

摘      要：“互联网+”与多媒体技术的发展,使得教师的教学模式和教学方法也发生了很大的变化。在物理习题教学过程中,依托“互联网+”资源平台,利用课前教学准备、学生在线预习、课堂互动探究、课后在线交流提升、在线检测评价等实施环节,为学生提供更多自主学习的环境,让学习变得更加丰富多彩,让教学效果更加切实高效。

主 题 词：互联网+ 物理习题 教学模式 自主学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4632.2017.06.014

馆 藏 号：203284599...