拉丁舞对学前班儿童注意稳定性影响的实验研究

作     者：尹霞 

作者机构：西安电子科技大学体育部陕西西安710071 

出 版 物：《北京体育大学学报》 (Journal of Beijing Sport University)

年 卷 期：2007年第30卷第S1期

页      码：164-165页

摘      要：1研究对象与方法1.1研究对象实验对象来自西安市向阳幼儿园两个学前班平行班儿童分别为43和42名,其中排除掉不符合实验要求的儿童分别为12和14名,最终确定撰写论文控制组及实验组名单,其中控制组31人(16男15女),实验组28人(14男14女),全部幼儿入园半年以上。1.2研究方法1.2.1文献资料法本研究过程中,查阅了大量与本文有关的国内外研究文献及论著,认真研读大量的相关文章,为本课题的研究、分析提供了理论依据。1.2.2实验法本实验为随机实验组控制组前测后测设计实验,以拉丁舞作为心理干预手段,对实验组每周训练3次,每次1个小时,坚持训练3个月,控制组不采取任何干预手段。实验结束后,对比研究两组被试注意稳定性有否差异性改变。1.2.3测验法注意稳定性的测验采用李洪曾注意稳定性测验量表。1.2.4数理统计法采用SPSS12.0处理所得数据,进行统计学分析、处理后,对数据结果进行分析、讨论、撰文。2结果与分析2.1注意稳定性年龄、性别差异比较分析由表1可以看出,五岁到六岁的儿童注意稳定性呈上升趋势。对实验前两组被试测验的分进行年龄间t检验发现,t值为-3.903,在0.01水平上显著:进一步对两组被试男、女...

主 题 词：学前班 女童 男童 拉丁舞 幼儿园 儿童 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2007.s1.084

馆 藏 号：203284641...