面向未来的课堂需要面向未来的教师——记芬兰教育考察之行

作     者：张清 

作者机构：广州市第六中学 

出 版 物：《师道（人文）》 (Teacher Doctrines)

年 卷 期：2018年第2期

页      码：16-18页

摘      要：前不久，有幸作为广州市第三批教育专家培养对象赴芬兰研修、考察，同行18人，历时21天，深入芬兰中小学课堂深度交流，获益良多。芬兰研修，日程安排紧凑，难察时间飞逝。除了多达19场的专家讲座，我们一行人在三周的时间内还参观访问了五所中小学校———沃尔森小学（Vuores）、坦佩雷大学师范学院附属学校（Tam鄄pereen normaalikoulu）、坦佩雷和万达学校（Etela-Hervanta koulu）、Kaita Lukia艺术高中、赫尔辛基埃斯博国际学校，深入课堂观摩学习芬兰特色浓厚的职业技术类课程、跨学科融合性课程，与学生代表、教师代表在座谈会上进行了友好交流与思想碰撞，还组织了中芬教师代表同题异构的课堂实际教学展示。

主 题 词：中小学课堂 教师代表 面向未来 芬兰 教育考察 技术类课程 中小学校 培养对象 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2655.2018.02.011

馆 藏 号：203284662...