高中数学单元教学设计的着手点、着眼点和着力点——以“平面向量”单元教学设计为例

作     者：程连敏 甄强 

作者机构：天津市滨海新区大港教师进修学校 天津市滨海新区大港第一中学 

基　　金：人民教育出版社中学数学室章建跃编审主持的全国教育科学规划2010年度教育部重点课题“中小学数学课程核心内容及其教学的研究”(课题批准号:GOA107010)的研究成果之一“中学数学核心内容单元教学设计框架”的研究文章 

出 版 物：《中国数学教育（高中版）》 (Journal of Chinese Mathematics Education)

年 卷 期：2018年第3期

页      码：11-14页

摘      要：以人教A版《普通高中课程标准实验教科书·数学4（必修）》“平面向量”单元教学设计为例，论述了高中数学单元教学设计的着手点、着眼点和着力点．认为对单元教学内容和学习条件的分析是单元教学设计的着手点；编制明确而完整的单元教学目标是单元教学设计的着眼点；选择恰当的教学策略是单元教学设计的着力点．强调单元教学设计要从单元整体出发设计教学，突出教学内容、目标和过程的整体性、层序性、生本性和创造性．

主 题 词：高中数学 单元教学 平面向量 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203284689...