SPOC混合式教学策略在计算机基础教学中的实施

作     者：杨谊 喻德旷 

作者机构：南方医科大学生物医学工程学院广东广州510515 

基　　金：2016年度广东省教育厅重点平台及科研项目立项"以CDIO为导向的卓越工程师软件创新能力培养策略研究"(2016GXJK021) 2016年度南方医科大学混合式教学立项"计算机应用混合式教学"(B1040889) 2015年度广东省教育厅高等教育教学研究和改革项目"卓越计划背景下网络程序设计多效合一双语教学模式研究"(C1032165) 2014年度广东省科技局科技计划项目"基于数字化医学网格的乳腺肿瘤自动诊断与预警机制关键技术与应用研究"(2014A020212545) 

出 版 物：《中国教育信息化》 (Chinese Journal of ICT in Education)

年 卷 期：2018年第24卷第6期

页      码：32-35页

摘      要：为了提高学生的计算机应用能力,我们构建了以专业需求为指导,以学生为中心,将传统课堂、翻转课堂与网络平台有机结合的SPOC混合式教学模式,在教学内容、教学方案的设计方面既兼顾基础,又体现专业特色,充分利用SPOC网络平台的丰富资源,开展"课前自主学习-课中重点学习-课后拓展学习"的三阶段混合式教学,采用案例教学、情境模拟、项目训练、小组学习等多种教学手段,增强了学生的自学能力、交流能力和应用能力。实践证明SPOC混合式策略在计算机基础教学中的可行性和高效性。

主 题 词：SPOC混合式教学策略 计算机基础 专业需求 综合能力培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203284700...