化学教学目标的确定与达成评价的方法

作     者：毛海军 

作者机构：张掖市第四中学 

基　　金：2017年甘肃省“十三五”教育科学规划课题“基于学科核心素养培养目标下初中化学教学设计的研究”阶段性研究成果 课题立项号:GSGHB3377 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2017年第24期

页      码：31-31页

摘      要：一、问题与发现通过观察与对比,发现目前初中化学教师对教学目标的确定,存在以下几个方面的问题与倾向：（1）平时备课时很少主动研究教学目标,往往是抄袭教参或网络上的教学目标。但在公开课或者参加优质课比赛时,教师往往都比较注重教学目标的制定。（2）在制定教学目标时往往从教师本位出发,只是描述了教师做什么,缺少对学生活动的描述与要求。特别是对描述学生心理状态词语的选用时,对学生学习中是否会切实发生变化,以及这种变化能否被观察到。

主 题 词：化学教学目标 初中化学 质量守恒定律 内部心理状态 教参 本位 化学反应 科学探究能力 五步法 达成度 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203284713...