再谈教学难点的形成及突破策略

作     者：马鑫 

作者机构：西安市雁塔区教师进修学校 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2017年第24期

页      码：13-13页

摘      要：听了多年的九年级化学课,也关注着其他版本的内容编排,感受颇多。今天笔者就身边年轻教师的上课情况,谈一谈笔者对教学设计中有关教学难点的理解和看法,与大家共勉。教学设计中的教学难点是指比较抽象、不贴近学生生活实际、过程繁琐、学生理解和掌握较困难的知识点或解决问题的过程和方法。

主 题 词：化学课 内容编排 负迁移作用 学习活动 科学探究能力 学习能力 三人行 信息技术 大家 行为水平 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203284742...