活动教学在道德与法治新课程中的突破

作     者：陈为 张友俊 

作者机构：昆明市教育科学研究院 云南师范大学实验中学 

基　　金：云南省哲学社会科学教育科学规划项目——活动教学在道德与法治新课程中的运用研究项目研究成果(立项编号:AC17012) 

出 版 物：《云南教育（中学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：2018年第3期

页      码：37-39页

摘      要：教材是课程改革的重要载体。从2017年秋季学期开始，在全国七年级开始使用教育部统编新教材。初中《道德与法治》教材中每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索：从“运用你的经验”开始，希望将学生的个体生活经验作为学习起点；随后的“探究与分享”“相关链接”“阅读感悟”等活动设计，在不同层面促使学生个体生活经验得以表达、分享、交流，进而引导个体对自身经验的反思，通过师生经验、生生经验的冲突、碰撞、共识等促进学生个体经验的调整、拓展；

主 题 词：活动教学 法治 道德 新课程 生活经验 学生个体 新教材 课程改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203284874...