“胡萝卜素的提取”实验教学设计与实施

作     者：龙佳 

作者机构：湖北省宜昌市葛洲坝中学湖北宜昌443000 

出 版 物：《生物学通报》 (Bulletin of Biology)

年 卷 期：2018年第53卷第2期

页      码：24-27页

摘      要：高中生物学科核心素养关注学生理性思维的构建与科学探究精神的培养。人教版高中生物学科教材选修1注重学生的实践能力培养,教材内容也与学生生活紧密相连。在"胡萝卜素的提取"实验教学中,基于学生已有知识,通过层层设问,帮助学生运用理性思维构建知识体系,以小组合作为基本形式,完成胡萝卜素的提取和分离实验,培养学生的实践能力和创新意识,让学生体验多学科知识交融的魅力,将学生学科核心素养培养落到实处。

主 题 词：胡萝卜素 提取 鉴定 理性思维 科学探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0006-3193.2018.02.009

馆 藏 号：203284941...