交际语境设计:让童话教学回归操作层面

作     者：张晓红 朱莹莹 

作者机构：江苏省淮安小学 

出 版 物：《基础教育参考》 (Basic Education Review)

年 卷 期：2018年第9卷第5期

页      码：62-64页

摘      要：荣维东教授认为,“交际语境写作”包括真实的或拟真的言语交际语境,即话题、读者、目的、体式、语言、情境等交际语境要素,并将写作当作“写作主体与外在社会语境之间一切的意义建构和交流活动”。“交际语境写作”理念下的童话习作教学,是“作者”围绕“话题”在一定的“情境”下,通过运用夸张、比喻等文辞,组织“童话文体内容”,影响“读者”,从而达成交际“目的”的活动。

主 题 词：交际语境 童话教学 操作层面 语境设计 写作主体 回归 语境要素 交流活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203284972...