中小学校长专业发展调查研究——基于广东省三个样本县(区)的实证分析

作     者：席梅红 余奇 熊彦 张启强 

作者机构：广东省教育研究院510035 华南师范大学公共管理学院510006 中南财经政法大学统计与数学学院430073 广州科技职业技术学院510450 

基　　金：广东省教育科学规划重点课题<义务教育现代学校制度研究>(编号:2013ZQJK005)的研究成果 

出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)

年 卷 期：2018年第3期

页      码：46-51页

摘      要：以基于"校长专业标准"六项职责维度设计的调查问卷为研究工具,调查发现:样本地区校长专业发展总体表现良好;校长"规划学校发展""调适外部环境"专业能力等还有待提升;校长专业水平越高,学生取得较高学业水平可能性越大,身心健康水平发展越好;年龄、性别、职务等因素对校长专业发展影响不显著;学校类型、参加培训情况等对校长专业发展影响存在显著性差异。

主 题 词：校长 专业发展 实证研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2018.03.013

馆 藏 号：203284973...